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代表学校：安檬学生分享中德教学差异

本周二和周三，在德国诺特海姆欧洲学校举行了为期两天的中德教育体系与教学方法研讨交流活动。来自中国的教育专家与诺特海姆欧洲学校的校领导及教师们就中德教育理论与实践方式的差异以及互补的可能进行了深入探讨。

诺特海姆欧洲学校的校领导特别邀请了侯嘉莹、李思贤和张耘菲三位安檬项目的学生作为全校学生代表参加了周二下午关于德国教学法的讲座和小组讨论。安檬学生都经历过中德两种教育环境，对于教学方式的异同，他们是最有发言权的。

在讨论中三位同学用汉语和德语向在座的中德教育专家介绍了他们亲身体验到的德国教育。三位同学大方自信的谈吐、清晰明确的思路、流畅标准的双语表达令在场的校领导和与会专家交口称赞。

在讨论环节中，年纪最小的李思贤同学首先大胆发言。她表示，虽然她是今年秋季刚刚入学的新生，但她已经从德国学校实用性极高的教学方法中深深获益：在真实商业环境模拟课程中，她的积极性和参与性被充分地调动了起来；她发现了她自己的强项，也第一次意识到了自己的热情所在；在她这个至关重要的心理成长阶段，她学到了提升自我认知的方法以及规划未来的方向。

即将迎来德国高考的侯嘉莹同学随后谈到了她在学校实践项目以及企业实习过程中的宝贵经历：在学校老师们的指导下，她在过去短短两年内已经参与了多个校内的真实项目，对从策划到执行的各个环节都有了切身的体验；她参与的项目还多次有了真实的盈利，从中她获得了很高的成就感。

同为新生的张耘菲同学从“课余时间”的角度出发，谈了德国留学对他的影响：在德国，学生有很多可以自己支配的课余时间，对这些时间的不同运用可能就会塑造出不同的人生；学校老师不会用布置很多作业的方式来塞满学生的课余时间，而是告诉学生一个近期大致的目标任务，学生需要自己来安排学习时间和进度；这就对学生的自我管理有很高的要求，他必须在这个过程中学会自律。

三位学生都提到，在德国体验到的教育是和之前经历过的教育方式完全不同的。这里的老师会允许学生犯错，会引导学生自己找到错误的原因，在学习进度和方法上为学生提供了很大的自由度。“这些全新的体验真是太棒了！”

讨论会后，诺特海姆欧洲学校的两位校长亲自向安檬学生表示了感谢，高度肯定了他们的德语能力以及迄今取得的成绩，祝他们继续丰收更多的成长和惊喜。他们希望更多的中国学生能够有机会、有勇气、有决心去体验不同的教学模式与学习环境。

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